Любовь к профессии. Профессиональное обучение студентов третьего курса. Важное место в системе подготовки специалистов должна занять дуальная система обучения. На сегодняшний день дуальная система подготовки - одна из самых эффективных форм подготовки профессионально- технических кадров в мире. Ее особенность заключается в том, что профессиональное обучение проводится большей частью не в учебном заведении, а на предприятиях. В сентября месяце 2. ГККП «Колледж энергетики и связи» акимата г. Астаны и Социальный партнер ТОО «Комител- Астана» заключили типовой договор о производственной практике студентов и договор о социальном партнерстве по подготовке специалистов с техническим ипрофессиональным образованием. Студенты 3- курса по прибытии на производственную практику обеспечиваются рабочими местами, закрепляются за опытными рабочими- наставниками, распределяются по цехам и участкам. Социальный партнер ТОО «Комител- Астана», расположен по адресу г. Директором является Самодуров Анатолий Владимирович. Во время выезда на объект по «Строительству сетей FТТН АО «Казахтелеком» г. Астана с начальником участка Тереховым С. Е. Выполняли прокладку кабеля по кабельной канализации на ул. К. Мунайтпасова, Мирзояна, Жирентаева и Петрова. В подъездах домов устанавливали оборудование связи, прокладывали ПХВ трубу по этажным стоякам. Начальник участка Терехов С. Обучение ведется в 5 лабораториях и 4 мастерских. За время ОАО « Белсельэлектросетьстрой» по повышению квалификации электромонтеров - линейщиков и мастеров. Мастер производственного обучения, +375-17-5052249. Издание учебников и учебных пособий в издательствах. Курсы электромонтера в учебном центре Эдем. Производственное обучение проводится в строительных организациях, также на предприятиях . Какие навыки нужно получить в обучении электромонтеров. 2 - Практическое обучение, состоящее из производственного обучения на рабочих . Нравится бесплатная доставка от суммы заказа 800 р. Учебное пособие предназначено для курсового начального обучения учебный план производственного обучения; список пособий для более глубокого Учебник 1 фото. Е. Начальник филиала : Лавров Сергей Николаевич Отдел кадров: Демидова Анастасия Викторовна ФАО ПСТК «Бителеком» АПМК связи на протяжении 1. ГККП «Колледж энергетики и связи» акимата города Астаны. Обучение электромонтёров. Работа электромонтера в Челябинске довольно востребована. Производственное обучение можно пройти на площадке образовательного центра «Интер-Проф». Тренажеры используются на уроках производственного обучения Квалификация: Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования. Пособие содержит инструкцию по работе с интерфейсом учебника. Производственное обучение электромонтеров. Современный мир невозможно представить без электриче-ства. Производственное обучение электромонтеров. Разбор конструкций и работы пускорегулирующей апп Ежегодно предприятие ФАО ПСТК «Бителеком» АПМК связи обеспечивает рабочими местами наших студентов. Выпускники колледжа на данном предприятии ежегодно проходят производственную и преддипломную практику, с дальнейшим трудоустройством на постоянную работу со 1. Работодатели положительно отзываются о качестве подготовки студентов для системы связи. Социальные партнеры понимают, что сегодня социально- активный студент, завтра - активный работник на предприятии. Студентам третьего курса выдается трехсторонний типовой договор на производственную и преддипломную практику, между предприятием, колледжем и студентом, где прописаны обязанности сторон. В настоящее время студенты группы МСК 3. Новиков А, Танкишев А. Богенбай Батыра 5. Студенты устанавливают слаботочные системы связи блока А- Б, выполняют прокладку ВОЛС, устанавливают новое оборудование связи, устанавливают мини АТС, выполняют программирование закрытых линий связи. ТОО «Альтернативная энергетика» находится по адресу: ул. Ташенова 8/2, телефон: 8. Директор: Токтаучиков С. Интерес к альтернативным источникам энергии в последнее время стал особенно высоким в мире. Это обусловлено возрастающей потребностью глобальной экономики в энергии, ограниченностью запасов углеводородных ресурсов и все более осознаваемая необходимость поиска других новых источников. Солнечная энергетика, успешно используемая во всем мире, в перспективе заметно потеснит традиционные источники, а вместе с ними и зависимость потребителей от центральных поставщиков. Главными причинами, обусловивших развитие альтернативной энергии, выступают обеспечение энергетической безопасности, сохранение окружающей среды и обеспечение экологической безопасности, завоевание мировых рынков возобновляемых источников энергии, сохранение запасов собственных энергоресурсов для будущих поколений, а также увеличение потребления сырья для неэнергетического использования топлива. Основная задача альтернативной энергетики- увеличение доли возобновляемых источников энергии (малые гидроэлектростанции, солнечные установки) в энергобалансе страны. Жа. Информация о ГЦТ «Астанателеком» Кузбакова Жансулу, студентка третьего курса по специальности 1. Радиоэлектроника и связь», группы ОС 3. ГЦТ «Астанателеком», ул. Кенесары 5. 5, генеральный директор Куанышбеков Ермек Болатович. Основной стратегической задачей столичного филиала является предоставление гостям и жителям столицы широкого спектра современных телекоммуникационных услуг с уровнем качества и сервисом, не уступающим развитым странам с конкурентоспособной экономикой. Это в свою очередь будет способствовать достижению цели, поставленной Президентом страны, о вхождении Астаны в число 3. Кузбакова Жансулу занимается изучением коммутационно- распеределительным оборудованием систем связи. Организация учебно- производственной работы в колледже Преподаватели спецдисциплин и мастера производственного обучения работали над проблемой: «Повышение качества профессиональной подготовки студентов, на основе совершенствования методики преподавания и комплексно- методического обеспечения уроков теоретического обучения и производственного обучения». Контроль, за соблюдением государственных стандартов по специальностям и качеством подготовки специалистов осуществляется в порядке, установленном центральным исполнительным органом Республики Казахстан, в области образования и контролем внутри колледжа. Согласно, Государственного стандарта проверочные работы по профессиональной подготовке, проводятся с периодичностью один раз в полгода. В конце учебного года, в период летней сессии, студенты сдают переводные экзамены. Ежегодно студенты выполняют квалификационные (пробные) производственные работы, по профилю обучения, на соответствующие разряды. По завершению обучения выполняются дипломные работы и сдаются выпускные квалификационные экзамены. Согласно, закона «Об образовании», Республиканским научно методическим центром РК, проводится Независимая Оценка Качества, по итогам которой выдаются сертификаты с подтверждением квалификации. Преподавателями профессионально- технического цикла разработаны и утверждены планы работы на каждый учебный год, по темам: . В процессе организации качественной подготовки специалистов для системы связи, решаются следующие проблемы: 1. Формирование высокого уровня знаний, умений и навыков и профессионального мастерства у студентов по специальностям. Обобщение и распространение передового опыта мастеров производственного обучения, добившихся устойчивых положительных результатов в процессе обучения. Систематическое изучение специальной литературы по вопросам общей и профессиональной подготовки. Формирование комплекса методических разработок, дидактических материалов, электронных учебников, учебных фильмов. Деятельность авторской группы преподавателей колледжа по разработке учебной литературы и учебно- методических пособий по специальным дисциплинам технического и профессионального образования, на государственном и русском языках. Преподаватели спецдисциплин «Колледжа энергетики и связи» работают над единой проблемой: «Внедрение новых технологии в процесс обучения, с целью подготовки высококвалифицированных, востребованных на рынке труда специалистов для системы связи». Организация учебно- производственной работы в колледже, осуществляется по следующим направлениям: 1. Обсуждение и утверждение сводно- тематических, тематических, календарных планов в группах «Электромонтер линейных сооружений электросвязи и проводного вещания», «Контролер по эксплуатации линейных сооружений электросвязи и телекоммуникационных сетей», «Монтажник связи - кабельщик», «Оператор почтовой связи», «Техник по связи». Формирование единых требований к оформлению учебной документации: по планированию, отчетности, деятельности профессионально – технического цикла. Организация наставничества опытных преподавателей в работе молодых специалистов. Формирование и утверждение перечня обязательных практических работ по производственному обучению, по курсам, специальностям. Самоанализ урока – как средство повышения эффективности уроков (обмен опытом преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения). Мониторинг выполнения планов и программ по предметам профессионально – технического цикла. Анализ качества проведения проверочных работ по производственному обучению, по курсам, предметам, группам. Межпредметная связь на уроках производственного обучения. Творческий рост мастеров производственного обучения - основа повышение качества знаний студентов. Формирование и утверждение экзаменационных билетов по предметам. Создание электронных учебно- методических пособий по теме: «Оптико- волоконная связь». Ежемесячно, согласно, графика взаимопосещение уроков специальных дисциплин и производственного обучения, мастерами и преподавателями профессионально – технического цикла. Формирование и утверждение тем дипломных работ для выпускных групп специальностей «Электромонтер линейных сооружений» и «Монтажник связи - кабельщик», а также тестовых заданий в группах «Оператор связи». Составление методических рекомендаций по выполнению дипломных работ. Проведение семинаров – тренингов для мастеров производственного обучения, по оснащению и оборудованию учебных мастерских, и распределению инструментов на уроках производственного обучения. Проведение методического заседания и обсуждение вопросов по проблемам активизации познавательной деятельности студентов на уроках производственного обучения. Проведение декады профессионально – технического цикла. Организация и проведение «Мастер классов» для студентов и преподавателей колледжа по темам: «Мини АТС», «Монтаж оптико- волоконного кабеля», «Цифровые линии связи». Организация и проведение бинарных уроков производственного обучения, по теме: «Монтаж муфты ССК». Проведение учебного семинара по внедрению нетрадиционных форм и методов на уроках производственного обучения в колледже. Организация и проведение педагогических чтений по теме: «Профессионализм мастера производственного обучения, как основа качества знаний студентов». Качественное проведение практического обучения, как основа профессионального становления конкурентоспособного специалиста. Ежегодно, преподавателями спецдисциплин и мастерами производственного обучения проводились открытые уроки производственного обучения, с применением новых технологий, инструментов и оборудования. Открытые уроки ведущих, опытных преподавателей становятся «Мастер – классом», для начинающих мастеров производственного обучения и преподавателей спецдисциплин.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |